小萝卜头宝宝网多元智能测评系统的目的和理论基础
小萝卜头多元智能测评目的和理论基础（http://zaojiao.lobotou.com)一、测评和目的
测评范围：
小萝卜头多元智能测评系统包括8大智能领域，包括：运动能力、语言能力、数学记忆能力、艺术能力、空间感知能力、人际交往、自理自律、自然观察能力。 本套系统主要从儿童生理和心理上构成，进行横向分析，帮助家长发现儿童智能强项和弱项，通过强项带动弱项发展。 从而能够准确的找到孩子某方面的天赋和弱项的相关教程。
测评目的：
通过测评，让家长掌握婴幼儿在0-6岁关键期发育旺盛的智能强项，再给以适当的游戏训练指导，帮助数以千万计的宝宝的突出能力和兴趣爱好得到早期发掘和培养，同时带动弱势智能的发展，以获得更好的发展效果和及时的培养。
二、测评的理论基础
婴幼儿的每一项发展都根据神经系统的关键期，在神经元能伸出突起， 轴突与轴突或树突连接，能生成突触，外面包裹上一层髓鞘时，就开始进入关键期，到所有同功能的神经元都聚合形成中枢的期间，都算关键期。我们在每一个里程碑都设立相应的评测题，以便及时有效地观察孩子成长是否符合正常成长范围之内。
过去的测评，是用一条标尺去衡量孩子，把他们分成不同的分数，既伤害家长，又过早给孩子戴上优劣不等的帽子，对孩子的发展不利。用多元智能的办法，即用8把尺衡量小孩的潜能，在孩子自身找出优势和弱势，既便于家长及时有效地了解孩子， 用其优点带动劣势，使之得到全面健康的发展，同时在3岁前找出孩子的优势，更便于入幼儿园后加入特长班的学习。这样，将来社会上才会涌现出更多各行各业的专才，为社会能做一定贡献的人。
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